Network
Portal Kudus -Kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD dan MI Tema 8 subtema 3 pembelajaran 2 halaman 134, 135, 136, 137, 139, dan 140.
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 Kelas 4 SD dan MI Tema 8 memiliki judul Daerah Tempat Tinggalku.
Subtema 3 Buku Tematik Tema 8 berjudul Bangga Terhadap Daerah Tempat Tinggalku. Artikel ini berisi kunci jawaban Tema 8 subtema 3 pembelajaran 2 halaman 134, 135, 136, 137, 139, dan 140.
Sebelum membuka kunci jawaban ini hendaknya siswa memahami materi pembelajaran dan menjawab soal pertanyan sendiri terlebih dahulu.
Pada artikel ini, kunci jawaban ditujukan kepada orang tua sebagai panduan dan pembanding untuk mengoreksi pekerjaan anak.
Berikut kunci jawaban Tema 8 kelas 4 SD dan MI subtema 3 pembelajaran 2 halaman 134, 135, 136, 137, 139, dan 140.
Seperti dilansir Portalkudus.com dari alumnus Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus, An'im Solahuddin S.Pd.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 4 SD dan MI Halaman 104, 105, 106, 108, 109, 110 Subtema 2 Pembelajaran 5
Kunci Jawaban Halaman 134
Benda-benda pada gambar di atas merupakan gambar benda tiga dimensi. Apakah yang dimaksud benda tiga dimensi? Tuliskan pendapatmu mengenai pengertian benda tiga dimensi pada kolom berikut.
Jawaban:
Benda tiga dimensi adalah karya seni rupa yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi, serta memiliki volume. Misalnya benda hias dan benda yang digunakan untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Contoh dari benda tiga dimensi adalah meja, kursi, lemari, vas bunga, gerabah dan benda lainnya.
Benda tiga dimensi mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
– Mempunyai panjang, lebar dan tinggi
– Dapat dinikmati keindahannya dari sudut pandang manapun.
Kunci Jawaban Halaman 135
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut, supaya kamu lebih memahami karya benda tiga dimensi.
1. Bagaimana ciri-ciri benda berbentuk tiga dimensi.
Jawaban:
Benda-benda seperti meja, kursi, vas bunga, dan perabot rumah tangga lainnya termasuk benda tiga dimensi karena benda pada gambar memiliki ukuran panjang, lebar, dan tinggi, serta memiliki volume dan ruang.
2. Apa saja jenis-jenis benda karya tiga dimensi?
Jawaban:
Berikut unsur-unsur karya tiga dimensi.
a. Mempunyai panjang, lebar, dan tinggi.
b. Dapat dinikmati keindahannya dari sudut pandang manapun.
c. Menempati ruang.
3. Apa saja contoh lain benda tiga dimensi yang dapat ditemukan dalam lingkungan kehidupan sehari-hari?
Jawaban:
Contoh lain karya seni tiga dimensi yang dapat ditemukan dalam lingkungan kehidupan sehari-hari yaitu patung, tugu, dan monumen.
4. Bagaimanakah teknik dasar menggambar benda tiga dimensi?
Jawaban:
Ada beberapa teknik dasar dalam menggambar benda tiga dimensi yaitu teknik arsir, teknik sapuan basah (aquarel), teknik dussel (gosok), teknik siluet (blok) dan teknik pointilis.
Kunci Jawaban Halaman 136
Ayo Berlatih
Tuliskan dalam buku tugasmu ada berapa jenis benda dalam kelompok benda kubistis, kelompok benda silindris, dan kelompok benda bebas? Presentasikan di depan kelas secara bergantian.
Jawaban:
1. Benda kubistis : 1 dan 9
2. Benda silindris : 2, 3, 4, 5, 7
3. Benda bebas : 6, 8, dan 10
Kunci Jawaban Halaman 137
Ayo Berdiskusi
1. Coba cari tahu mengenai cerita fiksi Aladin dan Lampu Ajaib dengan cara bertanya kepada orang tua, kakak, guru, atau siapapun yang kamu anggap tahu. Kamu juga bisa mencari tahu melalui berbagai media. Jika kamu akan membuka internet, mintalah pendampingan dari orang tuamu atau orang dewasa.
2. Tuliskan kembali dengan singkat cerita Aladin dan Lampu Ajaib. Tuliskan juga tokoh-tokoh dan sifatnya. Tuliskan dalam kotak berikut.
Jawaban:
Aladin dan Lampu Ajaib
Dahulu kala, di kota Persia, ada seorang ibu tinggal dengan anak laki-lakinya yang bernama Aladin. Pada Suatu hari datanglah seorang laik-laki yang mengakui Aladin sebagai keponakannnya. Aladin mengetahui bahwa laki-laki itu bukan pamannya melainkan penyihir.
Laki-laki itu menyalakan api dengan kayu bakar dan mengucapkan mantera “krakkk… seketika tanah itu berubah menjadi lubang seperti gua. Aladin diperintah untuk masuk ke dalam untuk mengambil lampu antik. Penyihir itu memberikan cincin untuk Aladin sebagai pelindungnya di dalam gua.
Akhirnya Aladin pun turun untuk mengambil lampu. Setelah mengambil lampu tiba-tiba pintu gua tertutup. Si penyihir lalu meninggalkan Aladin yang terkurung dalam goa. Aladin menjadi sedih dan termenung sendiri di dalam goa.
Aladin tanpa sengaja mengusap jari-jarinya pada lampu, tiba-tiba muncullah seorang raksasa. Ternyata raksasa itu adalah peri cincin. Aladin meminta kepada peri cincin untuk membawanya pulang kerumah. Peri lampu itu akhirnya tinggal bersama Aladin dan ibunya.
Suatu hari ada putri raja lewat didepannya, Aladinpun langsung terpesona dan merasa jatuh cinta. Aladin menceritakan keinginannya memperistri putri raja. Akhirnya Aladin dan putri raja itu menikah.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 4 SD dan MI Halaman 96, 97, 98, 99, 100 Subtema 2 Pembelajaran 4
Di luar sana ternyata penyihir itu melihat semuanya melalui bola kristalnya. Penyihir mendatangi istana Aladin dan berpura-pura menjual lampu “Tukarkan lampu lama anda dengan yang baru!” Sang permaisuri yang melihat lampu ajaib Aladin sudah usang segera keluar untuk menukarkannya dengan yang baru.
Penyihir itu langsung menggosok-gosok lampu ajaib dan meminta peri lampu utnuk membawa istana Aladin dan istrinya kerumahnya. Ketika Aladin pulang dari berkeliling, ia terkejut. Lalu memanggil peri cincin dan menyuruhnya untuk mengambil semua yang sudah di ambil oleh penyihir itu tetapi peri cincin tidak dapat melakukan itu.
Akhirnya Aladin yang akan mengambil semuanya. Sesampai di rumah penyihir, Aladin menyelinap masuk kekamar tempat sang putri dikurung. Penyihir itu sedang tertidur karena terlalu banyak minum. Aladin segera mengambilnya dan memerintahkan peri lampu untuk membunuh penyihir itu. Akhirnya Aladin dan istrinya beserta peri lampu kembali ke Persia dan hidup bahagia.
Tokoh :
– Aladin : Baik yang suka memberikan hasil curian kepada yang membutuhkan.
– Ibu Aladin : Bijaksana dan menyayangi putranya
– Penyihir : Jahat dan licik
– Peri Lampu : Patuh dan suka mengabulkan permintaan
– Raja : Bijaksana dan menyayangi putrinya
– Putri Raja : Cerdas, pemberani, dan sangat mencintai rakyatnya
Kunci Jawaban Halaman 139
Ayo Mengamati
Amatilah gambar peristiwa anak bermain ketapel, paman menimba dengan ember, dan perajin membuat gerabah berikut.
Jawaban:
Hubungan gaya dan gerak pada peristiwa menimba adalah: gaya yang dikerjakan paman saat menarik tali timba mengakibatkan ember yang semula diam menjadi bergerak naik.
Hubungan gaya dan gerak pada peristiwa bermain ketapel adalah: gaya saat anak menarik ketapel dan melepaskannya memengaruhi batu yang semula diam menjadi bergerak setelah dilontarkan dengan menggunakan ketapel.
Hubungan gaya dan gerak pada peristiwa membuat gerabah adalah: gaya yang dilakukan pengrajin saat membentuk tanah liat mengubah bentuk tanah liat menjadi gerabah.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 7 Kelas 4 SD dan MI Halaman 42 Subtema 1 Pembelajaran 6
Kunci Jawaban Halaman 140
Ayo Renungkan
– Apa yang sudah kamu pelajari hari ini?
Hari ini saya telah belajar tentang karya tari daerah, tokoh antagonis dan protagonis, dan pengaruh gaya terhadap gerak benda
– Apakah kamu merasa senang dengan kegiatan yang kamu lakukan hari ini?
Saya merasa sangat senang pada kegiatan yang dilakukan pada hari ini.
*)Disclaimer: Artikel ini bersifat analisis, dan hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak. Portal Kudus tidak bertanggung jawab jika terjadi kesalahan. Untuk pertanyaan terbuka, jawaban tidak terpaku pada kunci jawaban diatas.
*) Penulis Merupakan alumnus Fakultas Tarbiyah (pendidikan) IAIN Kudus dan memiliki pengalaman mengajar di Les Terbuka Karang Taruna Tunas Harapan.***
