Portal Kudus -Pembahasan soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP dan MTs halaman 23 Mencermati Struktur Teks Laporan Rantai Makana di Antartika.
Artikel ini berisi kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP dan MTs halaman 23 Mencermati Struktur Teks Laporan Rantai Makana di Antartika.
Sebelum membuka kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 ini hendaknya siswa memahami materi pembelajaran dan menjawab soal pertanyaan sendiri terlebih dahulu.
Baca Juga: Kunci Jawaban PAI Kelas 9 SMP dan MTs Halaman 22, 23, dan 24 Pilihan Ganda dan Essay
Materi pembelajaran dan kunci jawaban merujuk pada buku Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 untuk kelas 9 SMP dan MTs.
Pada artikel ini, kunci jawaban ditujukan kepada orang tua sebagai panduan dan pembanding untuk mengoreksi pekerjaan anak.
Berikut pembahasan soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP dan MTs halaman 23 Mencermati Struktur Teks Laporan Rantai Makana di Antartika.
Seperti dilansir Portalkudus.com dari alumnus Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus, An'im Solahuddin S.Pd.
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 7 Halaman 260-263 Telaah Isi Surat Pribadi dan Surat Dinas
Kunci Jawaban halaman 23
1. Apakah perbedaan pernyataan umum dari teks Kelelawar dan Rantai Makanan di Antartika?
Jawaban:
-Pernyataan umum teks Kelelawar menggunakan pola deskripsi,
-Pernyataan umum teks Rantai Makanan di Antartika menggunakan pola spasial.
2. Apa pula perbedaan cara pendeskripsian dari kedua teks tersebut?
Jawaban: Pendeskripsikan kedua teks tersebut terutama berbeda dari obyek yang dideskripsikan.
Teks Kelelawar lebih berpaku pada ciri-ciri dan jenis kelelawar, sementara teks Rantai Makanan di Antartika lebih menjabarkan obyek pengisi rantai makanan itu sndiri.
Baca Juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 9 Halaman 7, 8, dan 9 Pembahasan Soal Collecting Information
3. Beberapa kata atau istilah teknis bidang ilmu yang kamu harus pahami. Cari informasi kata teknis berikut: plankton, phyto plankton, mikroskopik, rantai makanan, diatom, produsen, konsumen, dan lain-lain. Catat lainnya yang kurang kamu pahami, cari informasi tentang kata tersebut!
Jawaban: Primer (artinya utama), sekunder (artinya kedua atau tingkat dua), dan predator (artinya pemangsa).
4. Cobalah amati lingkungan di daerahmu, seperti kolam/empang, danau, sawah, semak belukar, sungai, parit, selokan/got, pinggir pantai, atau muara! Amati dan buat laporan singkat!
Jawaban: Di dekat rumahku terdapat sebuah selokan Selokan tersebut cukup kecil, lebarnya hanya sekitar 30 cm. Tadi pagi, aku dan kakak membersihkan selokan tersebut karena sempat terlihat kotor
Kini selokan tersebut tampak bersih dan beberapa ikan mulai berenang melintasi selokan tersebut.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 4 SD dan MI Halaman 143, 144, 145, 146, 147, 149, 150, Subtema 3 Pembelajaran 3
*)Disclaimer: Artikel ini bersifat analisis, dan hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak.
-Portal Kudus tidak bertanggung jawab jika terjadi kesalahan.
-Untuk pertanyaan terbuka, jawaban tidak terpaku pada kunci jawaban diatas.
Demikian Pembahasan soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 SMP dan MTs halaman 23 Mencermati Struktur Teks Laporan Rantai Makana di Antartika.***