Portal Kudus -Pembahasan soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 SMA dan MA halaman 32 Tugas Telaah Teks Sampah.
Materi pembelajaran merujuk ada buku Bahasa Indonesia Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 untuk kelas 10 SMA dan MA.
Artikel ini berisi kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 SMA dan MA halaman 32 Tugas Telaah Teks Sampah.
Baca Juga: Tugas Mandiri 1.2 PKN Kelas 10, Kunci Jawaban PKN Kelas 10 Halaman 14 Nama Presiden dan Kabinet
Sebelum membuka kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 ini hendaknya siswa memahami materi pembelajaran dan menjawab soal pertanyaan sendiri terlebih dahulu.
Pada artikel ini, kunci jawaban ditujukan kepada orang tua sebagai panduan dan pembanding untuk mengoreksi pekerjaan anak.
Berikut pembahasan soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 SMA dan MA halaman 32 Tugas Telaah Teks Sampah.
Seperti dilansir Portalkudus.com dari alumnus Fakultas Tarbiyah IAIN Kudus, An'im Solahuddin S.Pd.
kunci jawaban halaman 32
1. Apakah kalimat definisinya sudah tepat? Jelaskan alasanmu!
Jawaban:
Kalimat definisi yang digunakan pada teks sampah tersebut sudah tepat, karena sudah menjabarkan informasi mendasar tentang masing-masing obyek dengan terperinci serta sudah menggunakan kata konjungsi adalah, ialah, yakni merupakan, dan yaitu untuk memperjelas maksud dari objek yang dijelaskan.
Hal ini dapat kita buktikan pada definisi sampah anorganik, organik, sampah, maupun sungai.
Baca Juga: Tugas Mandiri 1.2 PKN Kelas 10, Kunci Jawaban PKN Kelas 10 Halaman 14 Nama Presiden dan Kabinet
2. Apakah pengklasifikasian objek yang diobservasi sudah disajikan dalam kalimat yang tepat? Jelaskan alasanmu!
Jawaban:
Pengklasifikasian objek yang diobservasi sudah disajikan dalam kalimat yang tepat Karena pengklasifikasian sebuah objek yang baik harus menyebutkan dasar pengklasifikasian dan jumlah keanggotaannya Hal ini dapat kita buktikan padah pengklasifikasian sampah, yang dibagi menjadi dua jenis sampah yaitu sampa organik dan sampah anorganik.
3 Apakah urutan penyajian dalam deskripsi bagian telah mengikuti urutan pengklasifikasian objek yang diobservasi? Jelaskan jawabanmu!
Jawaban:
Urutan penyajian dalam teks deskripsi sampah tersebut belum mengikuti urutan pengklasifikasian objek yang diobservasi.
Hal ini dapat dibuktikan pada kalimat urutan klasifikasi sampah di mana sampah organik dahulu. baru kemudian sampah anorganik Tetapi pada deskripsi bagian, yang dibahas terlebih dahulu adalah sampah anorganik (paragraf 2) dan kemudian baru sampah organik (paragraf 3).
4. Apakah dalam teks laporan hasil observasi tersebut telah terdapat deskripsi manfaat?
Jawaban:
Teks laporan hasil observasi tersebut sudah terdapat deskripsi manfaat, Hal ini dapat kita buktikan pada paragraf terakhir (paragraf 4). Berikut bunyi tekanya: Baik sampah organik maupun anorganik sesungguhnya sangat bermanfaat bagi kehidupan apabila manusia dapat mengolahnya dengan baik.
Baca Juga: Tugas Kelompok 1.1 PKN Kelas 10, Kunci Jawaban PKN Kelas 10 Halaman 9 Tugas dan Wewenang Lembaga Negara
5. Apakah dalam teks tersebut terdapat kalimat yang tidak padu atau menyimpang dari topik yang dibahas?
Jawaban:
Benar sekali, teks tersebut masih terdapat kalimat yang menyimpang dari topik yang dibahas antara lain:
Terdapat pernyataan yang saling bertentangan satu sama lain Hal ini dapat kita buktikan pada kalimat "Sampah merupakan barang sisa yang tidak memiliki nilai ekonomi Ke tidak paduan dan saling bertentangan pada teks yang sama menerangkan bahwa sampah memiliki manfaat jika diolah dengan baik Salab satunya adalah manfaat ekonomi.
Baca Juga: Kunci Jawaban Tema 8 Kelas 4 SD dan MI Halaman 143, 144, 145, 146, 147, 149, 150, Subtema 3 Pembelajaran 3
*)Disclaimer: Artikel ini bersifat analisis, dan hanya ditujukan kepada orang tua untuk memandu proses belajar anak. Portal Kudus tidak bertanggung jawab jika terjadi kesalahan. Untuk pertanyaan terbuka, jawaban tidak terpaku pada kunci jawaban diatas.
Demikian Pembahasan soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 10 SMA dan MA halaman 32 Tugas Telaah Teks Sampah.***