Network
Portal Kudus - Simak inilah pembahasan tentang Ibu Nani telah selesai mengajarkan materi tentang pisahan campuran pada siswa kelas V nya, ia berencana untuk membuat alat evaluasi.
Menjawab rasa penasaran yang ada dibenak pikiran, inilah jawaban dari pertanyaan yang sedang dicari ulasan dan pembahasannya.
Simak dan perhatikan dengan baik, pembahasan lengkap pertanyaan yang dimaksudkan di atas.
Inilah referensi jawaban soal dari pertanyaan yang bisa dijadikan pilihan untuk menjawab soal yang ada.
Simak dan perhatikan dengan baik, pembahasan lengkap pertanyaan yang dimaksudkan di atas.
Untuk mengetahui jawaban soal dari pertanyaan Simak inilah pembahasan tentang bu Nani telah selesai mengajarkan materi tentang pisahan campuran pada siswa kelas V nya, ia berencana untuk membuat alat evaluasi silahkan simak penjelasannya di bawah ini.
Soal Lengkap:
Ibu Nani telah selesai mengajarkan materi tentang pisahan campuran pada siswa kelas V nya. Ia berencana untuk membuat alat evaluasi untuk mengukur tingkat pemahaman siswa pada materi yang diajarkannya minimal memiliki kemampuan di level aplikasi (C3).
Jika saudara diminta untuk membuat alat evaluasi seperti halnya Bu Nani, soal seperti apa yang tepat untuk kebutuhan Bu Nani?, sertakan contoh alat evaluasinya!
Jawaban:
Untuk mengukur tingkat pemahaman siswa pada materi pisahan campuran dengan tingkat aplikasi (C3), Bu Nani dapat membuat alat evaluasi yang menguji kemampuan siswa dalam menerapkan konsep pisahan campuran dalam konteks nyata.
Soal evaluasi yang tepat untuk kebutuhan Bu Nani adalah soal yang mengharuskan siswa menerapkan konsep pisahan campuran dalam situasi nyata dan memberikan penjelasan secara terperinci.
Berikut adalah contoh alat evaluasi yang sesuai dengan kebutuhan Bu Nani:
Soal Pilihan Ganda:
Seorang petani memiliki 8 liter larutan garam dengan konsentrasi 20%. Berapa liter larutan garam 10% yang harus ditambahkan ke dalam larutan tersebut agar konsentrasinya menjadi 15%?
a. 2 liter
b. 3 liter
c. 4 liter
d. 5 liter
Soal Essay:
2. Sebutkan contoh penerapan pisahan campuran dalam kehidupan sehari-hari beserta penjelasannya.
Dalam soal pilihan ganda, siswa diharapkan mampu menerapkan konsep pisahan campuran dalam situasi nyata dan menghitung jumlah larutan garam 10% yang harus ditambahkan ke dalam larutan garam 20% agar konsentrasinya menjadi 15%.
Sedangkan dalam soal essay, siswa diharapkan mampu memberikan contoh penerapan pisahan campuran dalam kehidupan sehari-hari beserta penjelasannya secara terperinci.
Dalam membuat alat evaluasi, Bu Nani juga perlu memperhatikan validitas dan reliabilitas instrumen penelitian yang digunakan.
Sebelum digunakan, instrumen penelitian harus diuji validitas dan reliabilitasnya untuk memastikan bahwa alat evaluasi yang dibuat dapat mengukur tingkat pemahaman siswa dengan akurat.
Selain itu, Bu Nani juga dapat mempertimbangkan teknik-teknik evaluasi lainnya, seperti observasi dan wawancara, untuk memperoleh informasi yang lebih lengkap tentang pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan.
Dalam kesimpulannya, alat evaluasi yang tepat untuk mengukur tingkat pemahaman siswa pada materi pisahan campuran dengan tingkat aplikasi (C3) adalah soal evaluasi yang mengharuskan siswa menerapkan konsep pisahan campuran dalam situasi nyata dan memberikan penjelasan secara terperinci.
Selain itu, Bu Nani juga perlu memperhatikan validitas dan reliabilitas instrumen penelitian yang digunakan untuk memastikan bahwa alat evaluasi yang dibuat dapat mengukur tingkat pemahaman siswa dengan akurat.
Demikian informasi tentang Ibu Nani telah selesai mengajarkan materi tentang pisahan campuran pada siswa kelas V nya, ia berencana untuk membuat alat evaluasi.***
