Network
12. Seorang peserta didik mampu mendengarkan informasi yang disampaikan oleh guru, tetapi pada saat ditanya tidak mengerti apa yang ia dengar. Peserta didik tersebut mengalami kesulitan atau gangguan belajar dalam hal ....
A. kesulitan akademis
B. gangguan simbolik
C. gangguan nonsimbolik
D. gangguan sosial
Jawaban : B
13. Perbedaan antara konseling dan wawancara terletak pada maksud dan tujuannya. Tujuan konseling adalah ....
A. membantu siswa agar dapat memecahkan masalah pribadinya
B. membantu siswa agar dapat melakukan penyesuaian diri dengan lingkungannya
C. membantu siswa agar dapat mengatasi kesulitan belajar
D. membantu siswa agar memperoleh informasi tertentu
Jawaban : C
14. Cara yang yang paling cepat dan akurat yang digunakan untuk mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik yang bersumber dari faktor sosial adalah ….
A. sosiometri
B. angket
C. wawancara
D. brainstorming
Jawaban : A
15. Apabila Anda sebagai guru menemukan peserta didik mengalami kesulitan memahami materi pelajaran yang diberikan, tindakan apa yang akan dilakukan adalah .....
A. memindahkan tempat duduk peserta didik ke meja yang paling depan
B. mengulangi penjelasan bahan ajar kepada seluruh peserta didik
C. memberikan bantuan belajar kepada peserta didik yang bersangkutan
D. menugaskan seluruh peserta didik membaca buku sumber
Jawaban : C
16. Peserta didik banyak meluangkan waktu untuk bermain dengan teman-temannya. Dia rela menghabiskan waktunya untuk teman daripada belajar. Ketika hasil tes dibagikan, serta didik mendapat nilai yang kurang memuaskan. berusaha menyadarkan siswa. Hal tersebut merupakan penyadaran kesulitan belajar yang bersumber dari faktor ....
A. keluarga
B. sosial
C. kondisi fisik
D. intelektual
