Portal Kudus - Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 65, 66 kegiatan 3.2 materi mengenali unsur-unsur teks eksposisi.
Inilah kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 SMP halaman 65 sampai 66 kegiatan 3.2 materi mengenali unsur-unsur teks eksposisi.
Gunakan kunci jawaban ini untuk menjawab soal Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 65 sampai 66 sebagai bahan untuk belajar.
Sebelum melihat kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 65 dan 66 ini, ada baiknya siswa mencoba menjawab sendiri terlebih dahulu.
Dikutip Portal Kudus dari alumni UIN Maulana Malik Ibrahim Malang (UIN Malang) M Imam Zaenal Abidin, M.Pd berikut adalah kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 65-66.
Berikut adalah informasi pembahasan dan uraian kunci jawaban Bahasa Indonesia:
Kegiatan 3.2
A. Teks manakah yang merupakan bagian dari teks eksposisi? Diskusikan pula alasan-alasannya!
1. Setelah dituang dari tabung bambu, cairan manis (nira) tersebut disaring; ditampung dalam tempayan lalu direbus sampai mendidih. Dalam waktu lebih kurang dua jam, cairan tersebut akan mengental dan berwarna cokelat. Selanjutnya, diturunkan dan diaduk dengan posisi miring agar menjadi dingin. Lebih kurang dua puluh menit, cairan gula merah tersebut siap dicetak, sesuai dengan bentuk yang diinginkan.
2. Ada dua macam sarana pendidikan, yaitu pendidikan formal dan pendidikan nonformal. Pendidikan formal memiliki standar kurikulum yang sudah ditentukan oleh Pemerintah, seperti SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK dan sejenisnya. Pendidikan nonformal yang lebih dikenal dengan pendidikan luar sekolah, seperti kursus-kursus, biasanya menyusun kurikulum sendiri sesuai dengan kebutuhan dan kebijakan lembaga yang bersangkutan.
3. Pada momentum Hari Pahlawan ini kami mengimbau para pejabat di jajaran pemerintahan, termasuk BUMN/BUMD, pimpinan DPR dan MPR, serta seluruh anggota dewan agar kembali ke fitrah. Ingatlah perjuangan dan cita-cita para pahlawan kusuma bangsa. Mari, kita berjuang untuk memakmurkan rakyat. Untuk itu, bekerjalah dengan keras, profesional, dan bertanggung jawab.
4. Dua hari berturut-turut hujan deras mengguyur Ibu Kota Jakarta. Saluran air di mana-mana tidak lancar. Penduduk yang tidak bertanggung jawab membuang sampah di sungai-sungai. Sampah-sampah memenuhi sungai-sungai sehingga tersumbat. Resapan air di daerah yang telah ditentukan kini telah berubah fungsinya sebagai tempat hiburan. Gedung-gedung berdiri kukuh di sana.
5. Salah satu penyebab terjadinya unjuk rasa karena ketidakpercayaan terhadap pelaksanaan berbagai aturan. Para pengunjuk rasa tidak dapat melampiaskan rasa ketidakpuasan itu. Tekanan amarah yang tersalurkan akhirnya menjadi amuk massa. Hal-hal tersebut mengakibatkan berbagai unjuk rasa sering berujung pada anarkisme masa jika aspirasi mereka tidak tersalurkan. Mereka ingin reaksi mereka diperhatikan
Jawaban :
1. Teks ini BUKAN TEKS EKSPOSISI.
Bagian teks eksposisi: -
Alasan: teks ini adalah teks prosedur yang mencantumkan langkah-langkah dalam membuat gula merah dari bahan nira.
2. Teks ini BUKAN TEKS EKSPOSISI.
Bagian teks eksposisi: -
Alasan: teks ini adalah bagian dari deskripsi umum pada teks laporan hasil observasi atau teks deskripsi yang menjabarkan pengertian dari sarana pendidikan.
3. Meski teks ini termasuk dalam pidato, tetapi BUKAN TEKS EKSPOSISI.
Bagian teks eksposisi: -
Alasan: Karena tidak terdapat permasalahan yang dilengkapi dengan argumen.
4. Teks ini termasuk TEKS EKSPOSISI.
Bagian teks eksposisi: pola ilustrasi
Karena permasalahan yang diangkat adalah saluran air yang tidak lancar, dengan argumen sampah-sampah yang dibuang sembarang dan resapan air yang berubah fungsi.
5. Teks ini termasuk TEKS EKSPOSISI.
Bagian teks eksposisi: pola umum khusus
Karena permasalahan yang diangkat adalah terjadinya unjuk rasa sebagai pola umum, dengan argumen ketidakpercayaan terhadap pelaksanaan berbagai aturan.
B. Buktikanlah bahwa kedua teks di bawah ini bagian dari eksposisi. Tunjukkan gagasan umum, pendapat, dan fakta (jika ada) yang ada di dalam bagian teks tersebut!
1. Sayangnya, tidak banyak putra-putri bangsa Indonesia yang bisa diteladani karena prestasinya. Lebih banyak yang mementingkan diri sendiri dan golongannya saat sudah berkuasa. Hal itu terlihat sekali dalam jajaran pemerintahan (birokrasi), legislatif, dan yudikatif. Mereka benar-benar memanfaatkan peluang yang ada untuk memperkaya diri. Sementara itu, rakyat yang membutuhkan perhatian malah diabaikan.
2. Kerja sama kepala sekolah dan guru-guru sekolahku amat baik. Kondisi ini membuat hubungan siswa dan guru juga terjalin harmonis. Guru mata pelajaran, seperti guru agama, bahasa Indonesia, dan olahraga, dapat melaksanakan pembelajaran yang bermutu. Siswa pun dapat belajar dengan aktif dan penuh prestasi.
Jawaban :
1. Ide pokok: Tidak banyak putra putri Indonesia yang dapat diteladani karena prestasinya.
Gagasan: Lebih banyak yang mementingkan diri sendiri dan golongannya saat sudah berkuasa. Mereka benar-benar memanfaatkan peluang yang ada untuk memperkaya diri. Sementara itu, rakyat yang membutuhkan perhatian malah diabaikan.
Fakta : Hal itu terlihat sekali dalam jajaran pemerintahan (birokrasi), legislatif, dan yudikatif.
2. Ide pokok : Kerja sama kepala sekolah dan guru-guru sekolahku amat baik.
gagasan trdapat pada awal paragraf sampai berbagai aturan. fakta terdapat pada ‘peristiwa tersebut.. sampai ‘reaksinya diperhatikan’
Demikian informasi tentang Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 65, 66 kegiatan 3.2 materi mengenali unsur-unsur teks eksposisi.***
Disclaimer:
1) Konten ini dibuat untuk membantu orang tua dalam membimbing anak dalam belajar, selayaknya dijelaskan proses penemuan jawaban, bukan hanya hasil akhir.
2) Jawaban bersifat terbuka, dimungkinkan bagi siswa dan orang tua mengeksplorasi jawaban lebih baik.
3) Artikel ini tidak mutlak menjamin kebenaran jawaban.